催眠讲堂之教育领域中的催眠
作者：催眠网小编 点击数：60 发布时间：2021-11-10摘要：教学和学习都是高度精细的技能，双方都涉及到大量多层次的信息处理过程。教学也是一种学习体验：学习如何捕捉学生的兴趣和注意力（这个技能也是 催眠 导入所必需的），学习如何呈现信息，让学生使用信息（这个技能是使用催眠所必需的），学习如何让学生成为
教学和学习都是高度精细的技能，双方都涉及到大量多层次的信息处理过程。教学也是一种学习体验：学习如何捕捉学生的兴趣和注意力（这个技能也是催眠导入所必需的），学习如何呈现信息，让学生使用信息（这个技能是使用催眠所必需的），学习如何让学生成为独立的学习者（这个技能是使用催眠巩固治疗效果所必需的），让学生获得能力，有动力在老师不在场的情况下学习。无论老师是教幼儿园的孩子还是博士生，有效的教学步骤和催眠模式都是相通的。
学习也是一个多步骤的过程。为习理论本身就是一个复杂的领域——有效的学习必须包括以下基本步骤。第一，必须对于所要学习的内容有一定程度的关注度。第二，必须有一些方法将外部世界的材料引入内部世界。一个人的感官（如视觉和听觉）是从我们周围的世界收集信息的一种方式。我们在外在世界中所经历的任何事情都必须通过一个或多个感官来获得。第三，必须有一定的方法在内部组织信息，使其与之前获得的信息同化，同时建立一个集成未来类似学习的框架。第四，必须有莱种方法，让个人在必要时提取信息。
催眠是否能通过增强记忆来增强学习呢？正如你在前一章中所学到的，催眠似乎不能在很大程度上增强准确的记忆。对有意义的材料和无意义的材料的记忆研究通常支持这一观点。
然而，催眠作为辅助学习过程的工具，不仅通过集中注意力，而且通过减少焦虑。焦虑可以干扰前面提到的任何步骤，就像考试时脑子一片空白。另外，注意力不集中也会使人无法完全暴露在信息下，还会干扰信息的内部组织过程。
在整个教育体系中，许多有创造力的教师会在教学中使用催眠来鼓励学生的创造力，并通过放松和集中注意力来引导学生。许多学生也会发展自我催眠练习，学习如何管理焦虑，学习如何在面对挑战的学习材料时建立耐挫折性，以及如何增加他们的注意力，更好地组织学科学习。在教育领域，催眠的正式使用和非正式使用都可以提高教学技能、创造力和学生的表现。
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